近期有不少学员和家长问秦汉胡同书法指导老师教的好不好？水平怎么样？下面秦汉胡同书法指导老师介绍来了~赶快来看看。

谢亚老师：书法师从刘深根，何满宗。始学颜楷，而后入汉隶，二王行书，兼修苏、黄、米等大家，通晓篆，草技法。从事一线书法教学7年之久。教学经验丰富，耐心，深的家长学员一致好评。

教学理念与感悟：

一、立体感。东方文化的展现是书法，西方文化的展现是雕塑和建筑。书法的立体感讲的就是笔笔中锋，笔笔送到，力戒轻飘。所谓“力透纸背”、“锥画沙”即属此类。

二、节奏感。书法的节奏感，称为“笔意”，又称“力度”“力感”。节奏感呈现出来的是动态美，王羲之说”：每作一波，常三过折笔“，即后人所谓”一波三折“，曲尽变化之妙。

三、空间感。书法艺术的空间感主要从用笔、结构、章法、布白等方面来表现。用笔有轻重、疾涩、虚实、强弱、转折、顿挫之分；结构要计白当黑、虚实相生；章法要疏密起伏、曲直波澜、疏处可以走马，密处不使透风。

四、朦胧感。书法显示的形象，既具体而微，又抽象而玄。朦胧者，含蓄、蕴藉也，是一种审美要求，古往皆然。欣赏起来如望海上蓬莱，月中丹桂，隐隐约约，飘飘忽忽，可以说是艺术上的莫大享受。欲求书法具有浓郁的朦胧感，当从审美情趣的提高以及审美境界的追求等方面下功夫。

杨雨洁老师：有多年的书法教学经验，对学员耐心，对家长负责，对课堂尽心，寓教于乐。

学习感悟：书法的技法是入门的前提，也是“进乎道”的必要手段。因此也成为书法学习的基础目标。而书法技能的学习首先要明理，其次是得法，方可“达其情形，行其哀乐”。书法本是有关人的一门学问。所以我们应该成为一个好学之人。学习不仅在书法的技法上，更需要体现在生活的点点滴滴，方方面面。学习不仅需要用心与诚恳，更需要谦卑与匍匐。有了这样的品质，则百事皆成。当然也包括书法。

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